就现在这样，成功率其实只有30%，
能做的，该做的事已经做完了，剩下的便是尽人事听天命。
马夏澄从座椅上站起，在办公室里来回踱步，目光一直聚焦在投影中显示的各组计算进度上。
计算进度以竖向长条状展现。评估依据综合考虑了各组组长与组员们的执行状况，同步给出个加权值。
短短五秒后，总计156个计算小组的进度条便呈现出了差异。
除77组之外，新成立的另外七十余个小组明显要比其他组差了一大截，并且有部分小组的进度条显示为红色。
这是由于根据系统的同步监控，这些小组的组长在编制计算计划时，一开始就走错了路，最终的结果完全不可靠。
至于六个S级小组的进度条，则明显比其他小组的更高一截，相互间略有差距，但差异不大，且都和其他小组完全拉开了距离。
这很正常，但又不正常。
不正常在于六个S级小组中只有五个是经过长期工作检验的成熟队伍，另一个是马夏澄中午时才破格提拔的任重的77组。
在下午的两次模拟计算中，77组分别取得了161和158秒的成绩，已经逐渐逼近S级小组的最低标准，150秒。
77组一直有提升，但提升的速度正在不断放缓。
马夏澄本以为77小组会碰到能力墙，逐渐卡在155秒的水平，大约得等任重更适应计算小组的工作，又或者再给他重新配置五名水平更高的下属，才能逐渐突破155秒。
但万万没想到，在面对更复杂的运算场景时，任重这新手非但没被拉开差距，反而更进一步，彻底追上了另外五个S级小组。
马夏澄从来没有机会知道二十一世纪的应试教育是什么模样。
在任重的时代，流传着这样的传说。
应试教育中的学霸之强，往往在于努力。
学霸们通过超高的注意力集中度和韧性极强的自我训练，形成了与肌肉记忆一样的足够强大的逻辑记忆。在面对常见题型以及常见题型的普通变种时，学霸们可以靠着大脑中已有的知识储备迅速找到解题思路，并进行快速而精准的解答。
但学霸之上却还有学神，尤其是刚跳级过来的学神。
学神对基础知识的掌握速度往往较普通人快很多，以至于他们很少把时间花在重复类型的逻辑记忆强化训练上，总在不断地获取新知识。
在面对某些固定知识点考题时，因为没有固定记忆，学神的表现甚至未必及得上学霸，但通过自我推导依然能把题准确地做出来，只不过速度稍慢一点而已。
可一旦出现完全超纲的竞赛级题目时，学神和学霸便表现出区别了。
长期依赖逻辑记忆的学霸会陷入困境，但学神却依然是和过去一样，还是用推导的方式去拨开迷雾，找寻破局之路。只不过推导的过程更复杂些，耗时更长一些，但只要题目本身没问题，学神最终肯定还是能搞定，并且还能取得不错的准确率。
某种意义上，算法项目组中的另外五个S级小组便是这里的学霸，任重便是连跳两级刚升学上来的学神。
更复杂的运算机理非但没能难住他，反而成了他更如鱼得水地发挥的舞台。
时间过去三十六秒，“奇迹”发生了。
77组的进度条陡然向上跳了一大截，甩开另外五个S级小组，变得一骑绝尘。
这是因为任重率先完成了计算计划编制与拆分。
马夏澄大吃一惊。
他索性直接放大77组的监控程度，也听到了任重给其他人的命令。
“这是我们的第一次实战，难度稍有提升，但应该也在你们的能力范围内。另外，我同样不会向你们播报进度时间，你们只管做好自己的事。”
从一个坏块变成近一百五十万个坏块，在任重嘴里只是“难度稍有提升”。
马夏澄眉毛一挑。
他立马猜到任重并未告知他的组员真相，故意把复杂的局面说得简单化，以降低组员的心里压力。
146秒后，77组的五名组员满头大汗地完成了基础计算，并将结果提交给任重。
12秒后，任重直接提交了屏蔽方案。
马夏澄当场愣住。
任重并没有进行完整的结果复验，只做了一半。